quinta-feira, 28 de janeiro de 2016

Oficina de artes no Jardim Escola Lápis de Cor

Texto para reflexão

     A arte está sempre presente em nossas vidas. Ela nos acompanha desde o enxoval preparado para a nossa chegada até a urna funerária onde o corpo inerte é depositado, portanto, é impossível negar sua importância.
A arte é a forma de linguagem mais antiga. Grande parte do que sabemos sobre o homem da Pré-história vem dos desenhos registrados nas paredes das cavernas.
Através da arte podemos conhecer toda a trajetória do homem sobre o planeta. Todos os seus medos, suas conquistas, seus questionamentos, tudo que foi importante para a humanidade foi registrado artisticamente.
O homem durante todo o tempo fez uso da arte para mostrar para os outros o que esta dentro de si. O artista, muitas das vezes não compreendido, criticado, considerado até mesmo louco, sempre pensava além.
Como o sentido do belo e do feio variam de pessoa para pessoa, as variadas manifestações artísticas e estilos agradaram e desagradaram a uns e a outros.
Ao se ver, observar ou analisar uma manifestação artística, seja ela qual for, o mais importante é tentar tirar dela a sua essência; é buscar o motivo da sua criação.
Assim, na arte, não deve haver modelos a serem copiados, padrões pré-estabelecidos de cores e formas, deve haver sim a investigação, a estimulação, a busca da descoberta do que á dentro de cada um.
          "Arte não é apenas básico, mas fundamental na educação de um país que se desenvolve. Arte   não é enfeite. Arte é cognição, é profissão, é uma forma diferente da palavra para interpretar o mundo, a realidade, o imaginário, e é conteúdo. Como conteúdo, a arte representa o melhor trabalho do ser humano." (Ana Mae Barbosa)


Papel Artesanal





Técnica de atividade artística: Dinâmicas com Jornal

Objetivo:
Explorar através da atividade noções matemáticas (forma e propriedades), relação espacial, órgãos dos sentidos, lateralidade, integração, atenção, controle motor (amplo e fino) e a criatividade.

Desenvolvimento:

Formar os alunos em círculo (de preferência na quadra ou no pátio) e entregar para cada um uma folha de jornal.
Formular perguntas e criar situações que serão respondidas pelo grupo explorando:

  • o material (jornal) - uso e função
  • a forma geométrica
  • tamanho (em relação ao corpo)
  • órgãos dos sentidos
  • lateralidade
  • amassar e desamassar o jornal (com apenas uma das mãos de cada vez)
  • jogo com a bola de jornal (individual e em dupla)
  • tiro ao alvo (para encerrar essa parte da atividade já deixando o local limpo)
Atividades artísticas:

Ainda tendo o jornal como principal material, várias outras atividades podem ser desenvolvidas em sala de aula dando sequência à dinâmica.

LABIRINTO
Confeccionar vários canudos com jornais e unir formando um labirinto. Toda a turma pode participar da confecção do labirinto e passar por ele depois de pronto.

CRIANDO FORMAS COM CANUDOS DE JORNAL
Confeccionar vários canudos de jornal e criar desenhos ou objetos que poderão ser colados sobre uma folha de base, ou não.

PINTURA COM TINTA GUACHE SOBRE JORNAL
Fazer pintura com tinta guache, ou similares, sobre a folha de jornal (aproveitando principalmente as páginas dos Classificados). A pintura pode ser livre ou ter um tema determinado.
O tamanho da folha do jornal deve ser de acordo com a atividade desenvolvida e a idade da criança, podendo o jornal ser recortado no tamanho A4 ou usado no seu tamanho original.

COMPOSIÇÃO COM FIGURAS DESENHADAS E RECORTADAS DO JORNAL
Desenhar na folha de jornal formas variadas (seguindo um tema, ou não) que serão depois recortadas em seu contorno e coladas sobre um papel de base.Completar a composição com outros desenhos e colorindo.

COMPOSIÇÃO EM POSITIVO E NEGATIVO
Recortar a folha de jornal no tamanho A4.
Desenhar sobre o jornal o contorno de uma figura qualquer.
Recortar essa figura em seu contorno (positivo).
Colar sobre uma folha de papel A4 a parte do jornal de onde a figura foi recortada (fundo).
Virar a folha de papel A4 e colar a forma recortada no jornal (figura), observando a posição correta.

Técnica de atividade artística: Pintura a dedo

Esta é uma técnica muito indicada para as crianças pequenas que têm necessidade de atividades motoras. O contato direto de suas mãos com a massa permite ricas experiências táteis e visuais.

A pintura pode ser feita diretamente sobre a superfície das mesas escolares (devidamente forradas com plástico, ou não, se forem de material lavável), ou sobre papel acetinado que possibilita o deslizamento do material.

Massa

Receita:
Ingredientes:
                   2 xícaras de farinha de trigo ou polvilho
                   1/2 xícara de sabão em pó
                   3 xícaras de água fervente
                   1 colher de sopa de glicerina (opcional)
                   anilinas para colorir

Modo de preparo:
Dissolva a farinha em um pouco de água fria. Depois, lentamente, despeje a mistura na água fervente, mexendo sem parar. Adicione o sabão, a glicerina e a anilina misturando bem. Desligue o fogo.
Depois de fria guarde em potes com tampa.
A mistura se for guardada na geladeira pode durar vários dias.

Técnica de atividade artística: Massa de modelagem

Apesar de serem encontradas facilmente no mercado, a massa de modelagem pode ser produzida pelo professor para atender aos alunos que possuem algum tipo de alergia.

Receita:
Ingredientes:
                  4 xícaras de farinha de trigo
                  2 xícaras de água
                  1 xícara de sal
                   anilina para colorir

Modo de preparo:
Misturar bem todos os ingredientes até formar uma massa homogênea.

Guardar em potes fechados ou sacos plásticos.

Movimentar a massa todos os dias para evitar a formação de partes endurecidas.

A massa bem armazenada dura 1 semana, depois disso é aconselhado jogar fora, já que essa mistura não leva conservantes.

Técnica de atividade artística: Carimbos Naturais

Materiais:

Papel de base (de preferência branco)
tinta guache de cores variadas
pincéis
batata, cenoura, chuchu
faca (sem ponta)

Desenvolvimento:

Cortar os legumes em formas variadas, flor, coração, estrela, etc.
Passar tinta na forma cortada e carimbar sobre o papel de base.
Completar a composição com desenhos e pinturas.

Atenção:

De acordo com a faixa etária os legumes deverão ser cortados pelo professor ou assistentes.

Técnica de atividade artística: Desenho com caneta hidrocor sobre papel camurça

Materiais:

1 folha de base tamanho A4
Papel camurça de cor clara
Canetas hidrográficas
tesoura e cola

Desenvolvimento:

Recortar um pedaço de papel camurça e colar sobre o papel de base deixando uma margem.
Desenhar livremente sobre o papel camurça com a caneta hidrográfica.
Colorir toda a composição.

Técnica de atividade artística: Composição com Amarfanhado

Materiais:

Folha de base tamanho A4
Papel crepom de cores variadas.
Cola

Desenvolvimento:

Fazer uma composição com lápis no papel de base.
Rasgar o papel crepom em pequenos pedações, amassar em forma de bolinhas e colar sobre o desenho cobrindo-o totalmente.

Observação:
Quanto menor forem as bolinhas mais bonito o efeito do trabalho.

Técnica de atividade artística: Desenho com Líquido Corretivo

Materiais:

Papel silhueta de cor escura
1 folha A4 branca (para base)
Líquido corretivo
tesoura e cola

Desenvolvimento:

Recortar um pedaço de papel silhueta e colar sobre o papel de base deixando uma margem.
Desenhar livremente sobre o papel silhueta usando o líquido corretivo.

Técnica de atividade artística - Desenho Raspado

Materiais:

1 folha de papel de base tamanho A4
Giz de cera de cores variadas
Tinta guache preto ou nanquim
pincel
palito de dente ou churrasco

Desenvolvimento:
Colorir toda a folha de base com giz de cera, em faixas coloridas, apertando bem o giz.
Cobrir todo o colorido com uma camada de tinta guache preto ou nanquim.
Depois de seco raspar com o palito a tinta formando uma composição.


Técnicas de atividades artísticas - Desenho com giz colorido

Materiais:

Folha de papel de base (de preferência branca)
Giz colorido (do tipo que se usava no quadro escolar).

Desenvolvimento:

Desenhar livremente com giz colorido na folha de papel de base

Observação:
Essa é uma ótima técnica para ser desenvolvida com os pequenos da pré-escola, lembrando que o papel de base para essa fase deve ser grande, tipo A3.

Técnicas de Atividades Artísticas - Formas no plano

Tema:
Composição com semelhanças e contrastes

Materiais:

2 folhas de papel A4
lápis para desenho
lápis coloridos ou canetas hidrográficas (opcional)

Desenvolvimento:

Tendo como plano de trabalho duas folhas tamanho A4, executar duas composições  sendo uma, com semelhanças formais e outra com contrastes formais.
O uso de cores é opcional.

Técnicas de atividades artísticas - Colagens: Semelhanças/Contrastes Estática/Dinâmica

Materiais:

Folha de papel de base (A4 de preferência)
Revistas para recorte
Tesoura
Cola

Desenvolvimento

- Escolher duas imagens (propagandas, paisagens, notícias, etc);

- Dobrar folha de base ao meio;

- Escolher uma das quatro situações de contraste;:
1) Semelhanças em dinâmica
2) Semelhanças em estática
3) Contrastes em dinâmica
4) Contrastes em estática

- Recortar as imagens selecionadas separadamente em formas geométricas na quantidade necessária para definição da composição de acordo com a situação de contraste escolhida e colar sobre o papel de base.

- Identificar o contraste escolhido.

sexta-feira, 22 de janeiro de 2016

CEMZT - 40 anos

Em 2008 o Colégio Estadual Maria Zulmira Tôrres completava 40 anos de fundação e várias atividades foram desenvolvidas para comemorar essa data. Uma das atividades foi o desfile com roupas confeccionadas com materiais recicláveis e reaproveitáveis que ficou sobre a responsabilidade das professoras de Artes.
O Desfile foi um sucesso!

PROJETO DESFILE

JUSTIFICATIVA:
Em 2003 e 2004, foi realizado no CEMZT, um desfile com roupas confeccionadas com materiais recicláveis e reaproveitáveis, atividade essa que despertou grande interesse nos alunos. Neste ano de 2008, a escola completa, em agosto, 40 anos. Como continuamos vivendo um momento de grande preocupação com o destino do nosso planeta, resolvemos fazer uma nova montagem do desfile, para fazer parte das atividades em comemoração do aniversário do CEMZT.

OBJETVOS:
- Realizar atividade em comemoração ao aniversário da escola com a participação de todas as turmas do Ensino Médio;
- Aprewsentar uma coleção de modelos que fizeram parte da moda nas décadas de 60 até os dias de hoje, confeccionadas com materiais recicláveis e reaproveitáveis;
- Integrar figurino e música das décadas em destaque.

CRONOGRAMA:
11/02 a 28/02 - Planejamento.
31/03 a 04/04 - Divulgação nas turmas.
07/04 a 25/04 - Entrega dos desenhos dos modelos que serão confeccionados, relação do material a                               ser usado e CD com a música escolhida para representar a década.
05/05 a 09/05- Planejamento e organização das entradas e performances (professoras)
28/04 a 27/08 - Confecção das roupas e ensaios.
28/08 - Arrumação do local para a realização do desfile (Ciep 140).
30/08 - Desfile.

DESENVOLVIMENTO:
Cada série ficará responsável pela pesquisa da música, desenho e confecção do figurino a ser apresentado e pela coleta do material para confecção do mesmo de acordo com o seguinte esquema:
1º ano - Curso Normal - década de 60
              Formação Geral - década de 70
2º ano - década de 80
3º ano - década de 90
4º ano - Curso Normal - 2000/2008

CLIENTELA:
Alunos e alunas do Ensino Médio - Curso Normal e Formação Geral - do CEMZT.

AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados pelos professores e professoras responsáveis por cada turma na participação, envolvimento e comprometimento com a atividade.

OBSERVAÇÕES GERAIS:
- Cada turma será acompanhada por uma professora que fará a avaliação da atividade do projeto:
- Será apresentado apenas um modelo por turma;
- As turmas que entregarem primeiro seus modelos e relação de materiais a serem utilizados, terão prioridade de uso do material escolhido;
- A organização desse projeto, bem como o seu desenvolvimento, está sob a responsabilidade das professoras de Artes do colégio, que contarão com o apoio de outros profissionais (direção, orientação, professores, apoio).
- Materiais que deverão?poderão ser usados:
  • jornais;
  • revistas;
  • embalagens (biscoitos, balas, bombons);
  • embalagens longa vida;
  • garrafas pet;
  • sacolas de plástico (de mercado);
  • sacos de leite;
  • retalhos de tecido;
  • papel e papelão;
  • latas de alumínio;
  • lacres de latinhas de alumínio;
  • tampinhas de garrafas pet;
  • anéis de plástico de garrafas pet;
  • sacos de juta;
  • sacos de cebola, de farinha de trigo,de ração ;
  • isopor;
  • objetos variados.
Professoras responsáveis:
Marineise de Souza Nogueira e Rita de Fátima de Oca Y Gonzales Leal

Cachoeiras de Macacu, 28/03/2008